مدل هیسیگ (Û²Û°Û°Û°) از چهار Ùرایند زیر تشکیل شده است:
خلق دانش: این امر به توانایی یادگیری و ارتباط بر میگردد. توسعه این قابلیت، تجربه تسهیم دانش، ایجاد ارتباط بین ایده‌ها و ساختن ارتباط‌های متقاطع با دیگر موضوعات، از این اهمیت کلیدی برخوردار است.
ذخیره دانش: به عنوان دومین عنصر مورد نیاز مدیریت دانش است Ú©Ù‡ از طریق آن، قابلیت ذخیره سازمان یاÙتهای Ú©Ù‡ امکان جستجوی سریع اطلاعات، دسترسی به اطلاعات برای کارمندان دیگر Ùˆ تسهیم موثر دانش Ùراهم میشود، به وجود میآید. در این سامانه باید، دانش‌های لازم به آسانی برای استÙاده همگان ذخیره شود.
نشر دانش: این Ùرایند به توسعه یک Ø±ÙˆØ Ø¬Ù…Ø¹ÛŒ Ú©Ù‡ در آن اÙراد به عنوان همکاران در جهت دنبال کردن اهدا٠مشترک، اØساس پیوستگی به هم داشته Ùˆ در Ùعالیت هایشان به یکدیگر وابسته اند،کمک میکند.
بکارگیری دانش: چهارمین Ùرایند، از این ایده آغاز میشود Ú©Ù‡ ایجاد دانش، بیشتر توسط کاربرد عینی دانش جدید میسر است. این عنصر، دایره Ùرایند مرکزی مدیریت دانش متØد را تکمیل میکند.
